Ahmet Mithat Efendi bu romanında Doğu-Batı uygarlık­larının farklılıklarını, çatışmalarını ve Osmanlı toplumu­na yeni girmeye başlayan Batı uygarlığının bazı kesim­lerce yanlış ve çarpık bir biçimde taklit edilmeye çalışıl­dığını ele almıştır. Ayrıca bu alafrangalık merakının da gülünç durumlara yol açtığını vurgulamaya çalışmıştır. Buna karşın asıl olarak Batı'dan alınması gereken yararlı unsurlarla Osmanlılık ve İslamlık değerlerinin nasıl uyum içinde ve doğru bir biçimde senteze ulaştırı­labileceğinin somut örneğini ortaya koymaktadır. Yazar bu romanında görünüşte ve kabukta kalan yanlış Batılı­laşma anlayışıyla aklı başında, ne yaptığını bilen, kendi kişilik ve kimliğini koruyabilen kitlenin özde kavranan yerli ve ulusal duruş anlayışını kişiliklerine uygun ad verilmiş iki tipin karşılaştırılmasıyla ortaya koymaktadır.

Bu parçada sözü edilen roman aşağıdakilerden han­gisidir?

Şık romanında olduğu gibi alafranga tipin daha çok gülünç boyutuyla irdelendiği ama sonucu itibariyle acıklı yönüne de yer verildiği bir başka roman ---­tarafından kaleme alınan ---- adlı romandır. Romanda hafif mizaçlı, ayağı yere basmayan, kültürel değerle­rine tamamen yabancılaşmış, kendi kimliğini yadsıyıp tümüyle Batılı olan her şeyi kutsayan, eğreti bir yabancı kimlikle dolaşan ve bu yüzden gülünç durum­lara düşen Bihruz Bey'in macerası anlatılır. Ayrıca alafrangalık, hayalcilik, eğitimsizlik konuları üzerinde ayrıntılı olarak durulur.

Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda­kilerin hangisi getirilmelidir?

---- tarihi bir roman olarak ele aldığı ----, siyasi içerikli bir romandır. Türk-İslam birliği ülküsünü bir yönüyle öne çıkaran roman, okuyuculara bu ülküyü gerçek­leştirme mücadelesi veren, her anlamda üstün nitelik­lere sahip örnek kahramanlar sunar.

Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı­dakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir?

Bu dönem yazarlarının çoğunun siyasal kimlikleri ve birer "hürriyet kahramanı" oluşları, bazı romanlarını si­yasal sürgünlerde yazdıkları düşünülünce, romanımı­zın Batılılaşma sorunuyla bitişik ikizler halindeki bir edebiyat türü oluşu çok da yadırganacak bir durum de­ğildir. Öğreticiliği kendisine görev edinen romancılar, romanlarını daha doğarken bir sorunun kucağına attık­larının farkında olmadıkları gibi bu konuda da bir karşı karşıya gelme durumu yaşarlar: Batılılaşmanın bir an önce nasıl olabileceği, Batılılaşmaktan toplumun nasıl korunabileceği.

Bu parçada sözü edilen dönem aşağıdakilerin hangisidir?

(...)

Usanmaz kendini insan bilenler halka hizmetten

Mürüvvet-menci olan mazluma el çekmez ianetten

Hakir olduysa millet şanına noksan gelir sanma

Yere düşmekle cevher sakıt olmaz kadr ü kıymetten

Vücudun kim hamir-i mayesi hak-i vatandandır

Ne gam rah-ı vatanda hak olursa cevr ü mihnetten

(...)

Ne efsunkar imişsin ah ey didar-ı hürriyet

Esir-i aşkın olduk gerçi kurtulduk esaretten

(...)

Şekilsel özelliklerine, içeriği ve diline bakılarak bu dizelerin Türk edebiyatının hangi döneminde ya­zıldığı söylenebilir?

Aşağıdaki bilgilerin hangisi yanında verilen gazete ismiyle ilgili değildir?

Tanzimat Dönemi şiirleriyle ilgili olarak aşağıdaki­lerin hangisi söylenemez?