LGS İnkılap Tarihi Deneme Sınavı TEST - 5

Reis Bey başını salladı:

“Elbette. En mühimi de etrafınıza Kuvâ-yı Millîye’nin çete olmadığını Kurtuluş Ordusunun çekirdeği olduğunu yaymaktır. Eli silah tutanlar gider katılır, kalanlar da karınca kararınca para ve mal yardımında bulunur. Aranızda bir heyet kurun: Üç beş kuruş, bir kalıp sabun, bir çift çorap, bir çaputun bile değeri vardır. Toplayın, verin. Önümüz kış. “Düşman boyuna ilerliyor. Yakında büyük çarpışmalar başlayacak. Ne kadar kuvvetli olursak o kadar dayanabiliriz. Dayandıkça da derlenip toplarlanırız...”

Tarık Buğra, Küçük Ağa, s.149,
(Düzenlenmiştir.)

Bu metinden yola çıkılarak Kuvâ-yı Millîye hareketi ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

Mustafa Kemal yerli ve yabancı birçok aydının fikirlerinden istifade etmiştir. Ancak o, bir düşünürün ya da düşünce akımının izleyicisi olarak kalmamış, farklı fikirlerden yararlanarak kendi düşünce dünyasını inşa etmiştir.

Bu durum Mustafa Kemal’de;

I. Batı kültürüne yakınlık duyma,

II. Yabancı ideolojileri kabul etme,

III. Özgün fikirler üretme

özelliklerinden hangilerinin oluşmasına zemin hazırlamıştır?

XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti Avrupalı devletlerden yüksek faizle borç alarak giderlerini karşılamaya çalıştı. İlk kez Kırım Savaşı sırasında alınan borçlar büyük oranda israf edildi. Devlet, otuz yıl içinde borçlarının faizini dahi ödeyemez hâle gelerek iflas etti. Bunun üzerine alacaklı devletler Osmanlı yönetiminin çağrısıyla bir araya gelerek Düyûn-u Umûmiye adında uluslararası bir teşkilat kurdular (1881). Osmanlı gelir kaynaklarının büyük bir kısmına el koyan bu teşkilat, vergileri topluyor ve alacaklı devletler arasında paylaştırıyordu. Osmanlı Devleti kapitülasyonlar ve Düyûn-u Umûmiye teşkilatının etkisiyle çok sıkıntılı bir süreç yaşamıştır.

Buna göre Osmanlı topraklarında Düyûn-u Umûmiye adında uluslararası bir teşkilatın kurulması Osmanlı Devleti açısından aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

“Çocukluğuma ilişkin hatırladığım ilk şey, okula gitmek meselesiyle ilgilidir. Bu meseleden dolayı annemle babam arasında bir mücadele vardı. Annem mahalle mektebine gitmemi istiyordu. Gümrük Dairesinde memur olan babamsa o zaman yeni açılan Şemsi Efendi Okuluna devam etmemden ve yeni yöntem üzerine okumamdan yanaydı. Sonunda babam işi ustaca çözdü. Önce mahalle mektebine başladım. Böylece annemin gönlü yapılmış oldu. Birkaç gün sonra da mahalle mektebinden ayrılıp Şemsi Efendi Okuluna yazıldım.”

Mustafa Kemal’in çocukluk yıllarına ait verilen anısında anne ve babasının gideceği okul konusunda farklı düşüncelere sahip olmalarını sağlayan gerekçe aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Her çocuk gibi Mustafa Kemal de ilk terbiye ve ilhamını ailesinden aldı. Daha sonra öğretmenleri onun karakterini şekillendirmeye devam ettiler. Ancak Mustafa her şeyi başkasından bekleyen bir karaktere sahip değildi. Daha çocukluğundan itibaren kendini yetiştirmek için üstün gayret gösterdi. O, yapması gerekenleri düşünür, keşfeder ve uygulardı. Genç Mustafa’nın okumaya karşı büyük bir ilgisi vardı. Yerli ve yabancı birçok fikir adamını okur ve onların fikirlerini analiz ederdi. Kitapları okurken sayfa kenarlarına notlar alır, kimi zaman kendi fikirlerini de bu notların yanına yazardı. Mustafa Kemal yabancı düşünce adamlarının eserlerinden istifade edebilmek için Fransızca öğrenmişti.

Verilen bilgilere göre Mustafa Kemal ile ilgili;

I. Okuduğu kitaplara bakarak yeni eserler oluşturmayı başarmıştır.

II. Düşünce dünyasının oluşmasında yerli ve yabancı aydınlar etkili olmuştur.

III. Fikir dünyasını zenginleştirmek için yabancı dil eğitimi almıştır.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?